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• 1、原谅这篇短文在写作顺序上,描写人物方面有什么特点

原谅这篇短文在写作顺序上,描写人物方面有什么特点

有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。 理清文章层次，明确写作目的。 在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。

简单评语： 本文主要向读者介绍了老师的手，作者在行文过程中，能够抓住各科老师教学特点进行描写，这是本文的成功之处。文章叙事条理，详略得当，结尾直抒胸臆，表达对老师的手的赞美之情。 老师评语作文 篇3 作文开头： 语言简练，规范，开篇吸引人。 …以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来。

多彩的森林这篇短文写作顺序是时间顺序。分别是：清晨——正午——傍晚 作者抓住了森林中不同时间段的特点，紧紧围绕“色彩”去选材，然后由远而近向我们展示了森林多姿多彩的美好景致。

在小朋友的作文中，描写失误主要体现在没有抓住特征描写。人物描写总是千人一面。有公式化的倾身。一般地，特征可包括形状、大小、姿态、色彩、心性等内容，小朋友们一定要围绕上述各方面情况，进行认真细致地观察，发现人与事物的个性特点，运用多种写作手法，把物品的特征描写好。

西门豹罢官这这篇短文是按事情的发展顺序写的。西门豹被罢官的原因：因为他对魏文侯的左右亲信从不巴结讨好，这伙人怀恨在心，勾结起来，说了他许多坏话，所以魏文侯罢了他的官。后来西门豹极力去巴结魏文侯的左右，所以得到奖赏。

扩写作文的步骤审题：认真通读原文，明确文章的时间、地点、人物、事件等核心要素，掌握原文主旨。例如，若原文为“小明在公园玩耍”，需明确“何时”“何地”“小明做了什么”等关键信息。